聚焦匠心接力上海行第四弹小小工

“匠心接力

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头戴橘色安全帽，身穿荧光色防护服，9月12日下午，十余名中小学生化身成“小小工程师”，来到了上海桃浦某环境修复的地块，即上海建工园林集团污染土壤及地下水修复项目的基地所在。

“我也不清楚土壤修复是做什么的，就是比较好奇，想来看看。”今年刚上六年级的沈胤舟，从小就想成为一名建筑工程师，对于今天的体验活动，他充满了期待。

“我知道，这个土壤是弱碱性的！”

来到实验室，桌上的瓶瓶罐罐和五花八门的实验仪器立刻吸引了孩子们的目光。在实验讲解员衣俊的引导下，第一个学生自告奋勇，完成了“环境污染水体的混凝沉淀实验”。只见烧杯中的环境水样，在加入一定含量的混凝试剂搅拌后，逐渐出现了絮状悬浮物，并沉淀至烧杯底部。

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在实验讲解员的指导下，孩子们首先在水样中加入第一种混凝试剂——聚合氯化铝，搅拌后出现了悬浮的细小矾花，孩子们继续增加试剂含量，发现矾花逐渐变大。接着孩子们在指导下向水中又添加了第二种混凝试剂——聚丙烯酰胺，奇妙的事情发生了！经搅拌后，这些悬浮的矾花聚集在了一起，变成更大的絮状物质沉淀下来。看到这一反应，不少还未接触过化学知识的孩子感到很是奇妙。来自上海平和双语学校六年级的杨奕便是其一，“尤其是搅拌的过程，好像搅得越剧烈，絮状物出现得也越快，这个实验似乎让我理解了地下水修复中混凝沉淀作用的原理”。

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而在另一旁的桌子前，土壤ph值测量实验也已经开始了。今年刚上三年级的朱羿博，是此次活动中年龄最小的一个，但在实验参与环节他毫不怯场。“这些仪器我以前用过，用它可以测出液体酸碱度！”

在实验讲解员的指导下，他先将土壤和水按比例混合，放在磁力搅拌器上旋转搅拌，待土和水均匀混合后，便放在一旁静置。“因为ph值测量仪只能用于液体测试，所以要将土壤与水混合、沉淀，再测悬浮液体”朱羿博顺利解答了讲解员的提问。

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“8.10、8.14、8.16……”孩子们围在测量仪前，实时

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